Date : Les vendredi 26 et samedi 27 mars 2010
Lieu : au Centre franco-japonais – Alliance française d’Osaka
Thème 1 : Comment se former à l’enseignement 教員の再教育：さらに良い授業のために何をするか
Thème 2 : La gestion des différences culturelles d’enseignement-apprentissage 異なる教育・学習文化にどう取り組むか
Nombre des participants : 163
Thème 1 : Comment se former à l’enseignement 教師の再教育：さらに良い授業のために何をするか？
LAUFFENBURGER Alain
Plaidoyer pour une dialectique théorie / praxis dans l’enseignement des langues – Première partie –
SAKURAGI Chihiro, TAKANOHASHI Yoko, TAJI Kazuko
2009年度ケベックスタージュ報告
Rapport du Stage en langue, culture et société québécoises 2009
Thème 2 : La gestion des différences culturelles d’enseignement-apprentissage 異なる教育・学習文化にどう取り組むか
Thème 1 & 2
KURADATE Kenichi, IGARASHI Remi, HAMANO Hidemi, OKANO Megumi, MITSUHASHI Yukari, LE LARDIC Monique
多様化する学生とその「学び」のあり方－ことばの「学び」を育てるプロジェクト：教師の「学び」のコミュニティ創出の試み
Hors-thèmes
DELMAIRE Gilles, KOMATSU Sachiko
Le journal intime comme moyen d’apprentissage en autonomie de l’expression en français
FERNANDEZ Gilles
UTILISER DES PODCASTS RADIOPHONIQUES ET LES ADAPTER À SA CLASSE
FUJIHIRA Sylvie
LA FORCE DES STEREOTYPES DANS LES METHODES DE F.L.E. A TRAVERS L’EXEMPLE DE LA FRANCE D’OUTRE-MER, ET QUELQUES PISTES POUR EN SORTIR
HASHIMOTO Chizuko
FOS – 調理・製菓のためのフランス語 FOS- Le français pour la cuisine et la pâtisserie
PELISSERO Christian
ENSEIGNER AVEC TV5
Coin des éditeurs
INOUE Miho
Quatre amis à Paris
Table ronde
FUKUSHIMA Yoshiyuki, MOGI Ryoji, NISHIMOTO Yuichi, TATEOKA Yoko, IMANAKA Maiko
コラボレーション型学習における教師の役割 Rôles de l’enseignant dans l’apprentissage collaboratif
Conférence
Programme des Rencontres Pédagogiques du Kansaï 2010
Grille d’horaire des RPK 2010
Enquête 2010
Liste des participants
Remerciements
Écrire dans le bulletin des Rencontres
Indications de formatage
あとがき