Rencontres Pedagogiques du Kansai

関西フランス語教育研究会

Bulletin "RENCONTRES" 第22号

Sommaire  目次
Avant-propos
Thème 1 : Approche par compétences et pratiques de classe
言語運用能力別アプローチと授業運営
Miho INOUE 
Mitsuru
 OHKI 
Masanori
 OKUBO 
Naoya
 ITO
聞く技能と話す技能:CALL教材「クリック・ル・フランセ」を用いた授業
Valérie LEMEUNIER  Animer la première séance de classe dans une perspective actionnelle
Thème 2 : Apprendre à apprendre :un enjeu commun aux apprenants et aux enseignants
学びを学ぶー学習者と教師が共にめざすもの
Gaël CRÉPIEUX Principes didactiques et outils pour développer l’autonomie en cours de FLE
Marie-Françoise PUNGIER Un outil personnel pour apprendre à apprendre : le portfolio (versions apprenant et enseignant)
Gilles FERNANDEZ RECHERCHE D’UNE AUTONOMIE DES APPRENANTS DANS L’ACQUISITION DE LA GRAMMAIRE
Kaoru TSURI フランス文化を学ぶことを学ぶためのコーディネイト-共同ブログ FRENCH BLOOM NETの試み
Hors-thèmes
Janina TOMIMOTO
Yuki
 TAKAOKA
Le français, une langue imprononçable pour les Japonais ?
Kazuhiko ADACHI
Chihiro
 HAYASHI
Tomomi
 TANIGUCHI
若手教員の悩み
Thomas LAPEN La pédagogie de projet : un exemple d’expérience réussie
Sachiko KOMATSU
Gilles DELMAIRE
Enseigner la francophonie en classe de FLE : pourquoi et comment ?
Naoko KAWAKATSU 高校生のためのフランス語コンクール Concours de français pour les lycéens
Seitaro YAMAKAWA 2年間でフランス語文法をどのように教えるか
Coin éditeurs, libraires et autres
Jean-Philippe ROUSSE
Jean-François ROCHARD
Présentation d’une nouvelle formation diplômante en FLE au Japon : le « Diplôme d’enseignement du français »
Rapport de la table ronde
Rika HIRASHIMA
Laurence CHEVALIER
Alexandres GRAS
Utako KIKUCHI
Enseigner en tandem 日本人教師と外国人教師の連携授業をどう進めるか
Rapport de la conférence
Valérie LEMEUNIER Garantir la qualité de l’enseignement des langues étrangères
Programme des Rencontres Pédagogiques du Kansaï 2008
Enquête 2008
Liste des participants
Remerciements
Écrire dans le bulletin des Rencontres
Indications de formatage
あとがき